El tiempo es un gran tesoro, solo que nos enteramos de su valor cuando ha
transcurrido gran parte de nuestra vida. El tiempo es una medida convencional
creada por los humanos, tal vez para organizar las actividades de los pueblos
establecidos y los que irán naciendo. Podría ser, también, para no perderse en la
bruma del olvido.
Entre más pronto aprendamos a valorar el tiempo, aprovecharemos mejor el
transcurso de nuestra existencia. Así, la podremos transitar con mayores índices
de progreso y felicidad. Durante el desarrollo de nuestra vida, el tiempo juega un
valioso papel en la creación de la historia personal, será el legado que dejemos de
nuestra estancia en este planeta Tierra.
“Sabia virtud de conocer el tiempo”, verso que ha trascendido del icónico poema
de Renato Leduc.
Existen tantas cosas por conocer y poco el tiempo para vivirlas, o darnos cuenta
de su existencia.
Las personas que hemos tenido la oportunidad de vivir en dos siglos somos muy
afortunadas. Tenemos tanta historia por contar.
Después de la Segunda Guerra Mundial, la Europa destruida trataba de levantarse
de sus ruinas. La hambruna asediaba a los sobrevivientes del conflicto bélico, las
heridas externas e internas se hacían visibles tras el rictus del dolor.
En México se hacían grandes esfuerzos por actualizarse y convertirse en una
nación industrial. Era considerado un país agrícola.
En los años cincuenta del siglo XX, se observaba un constate movimiento, deseos
de reinventarse y de trascender. La necesidad de seguir sobreviviendo para unos,
y para otros, de trabajar intensamente para alcanzar un mejor nivel de vida. En los
años cincuenta de ese siglo, nació un período llamado Estado de Bienestar.
Países ricos y pobres, cada uno con los recursos a su alcance, emprendieron la
aventura de crear proyectos en diversas áreas del hacer humano, tendientes hacia
el progreso.
En México se crearon programas para que más niños acudieran a la escuela. A
principio de la segunda mitad del siglo XX la mayoría de los habitantes de México
no sabían leer ni escribir. La pobreza era gran obstáculo para que los padres
enviaran a sus hijos a la escuela.
Al crearse más industria en el país, se abrieron las oportunidades de empleo. Así,
los padres, con grandes esfuerzos, pudieron comprar cuadernos, lápices, colores,
lo más esencial en un salón de clases. En esos años, la educación primaria estaba
dividida en tres bloques: primaria elemental (primero y segundo grado); primaria
media (tercero y cuarto); y primaria superior (quinto y sexto grado). Los niños que
lograban graduarse de sexto grado tenían asegurado un empleo.
En los años cincuenta y principio de los sesenta del siglo XX había pocas escuelas
preparatorias y universidades, sobre todo, públicas. No todos los estudiantes
podían acceder a estudios universitarios. Sin embargo, quienes lo hacían, en lo
general encontraban trabajo.
El Estado de Bienestar logró impulsar a muchas familias hacia un mejor nivel de
vida. A partir de los años setenta empezó a diluirse, el mundo presentaba otras
necesidades. Los programas educativos cambiaron.
Los poderosos países que imponían las reglas en los rubros de: economía,
comercio, política, cultura, parecían inamovibles, pero, tras bambalinas se estaban
deteriorando.
Después de la Segunda Guerra Mundial y haberse repartido algunos países como
trofeo de guerra, no todos quedaron conforme con lo asignado. Las grandes
potencias como la Unión Soviética y los Estados Unidos estaban en constante
desacuerdo. Nace entonces la llamada Guerra Fría, situación que duró hasta la
caída de la Cortina de Hierro. Esta empezó a derrumbase en 1989, terminando su
gran poder en 1991.
La caída de la Cortina de Hierro, es considerada como uno de los eventos
históricos más importantes del siglo XX. Marcó el fin de la Guerra Fría. Fue un
respiro en las álgidas relaciones entre Rusia y Estados Unidos.
Europa tuvo necesidad de reacomodarse, después de un mandato central tendrían
que aprender a vivir con cierta libertad. El gobierno comunista fue reemplazado
por gobiernos democráticos.
Alemania pudo reunificarse. El impacto de este cambio fue principalmente en
cuatro rubros: económicos, políticos, culturales y sociales.
A la caída de la Cortina de Hierro, vino la del Muro de Berlín. Éste se erigió el 13
de agosto de 1961, con la intención de evitar que los alemanes orientales huyeran
hacia Alemania del Oeste. La caída de este muro que tanta desgracia había
dejado, ahora abría las puertas de la libertad. La desgracia de las familias
separadas, de los asesinatos de quienes trataban de fugarse rumbo a la libertad
pasaría a la historia como años de terror.
Los que hemos transitado varios años en el siglo XX y, ahora caminamos en la
tercera década del XXI, hemos sido testigos de impensables eventos, los que
incidieron en un reacomodo a nivel mundial. Los cambios se dieron en diversos
campos: economía, ciencia, tecnología, política, cultura, relaciones sociales.
Algunos países empobrecieron, otros florecieron.
Los habitantes de la Unión Soviética, de pronto cambiaron su sistema de vida,
ahora vivirían en un país con nuevo gobierno, instituciones, leyes. Tendrían que
aprender a vivir respirando libertad, en un sistema de gobierno llamado
democracia.
En los años ochenta del siglo XX, el llamado Estado de Bienestar había
desaparecido. Nuevas reglas, otro tipo de cultura se habría paso. Los avances
tecnológicos, los descubrimientos científicos cimbraron al mundo, una nueva era
empezaba asomarse. Los teléfonos móviles, la internet, la inteligencia artificial son
evidencia de un sistema de vida que implica una preparación académica, acorde a
las necesidades de este NOM (Nuevo Orden Mundial).
En los años sesenta del siglo XX, poca gente tenía teléfono en casa. Si queríamos
hablar con algún familiar o amigo que vivía fuera de la nuestra ciudad, debíamos
acudir a una caseta donde se daba ese servicio. Dábamos los datos a la
telefonista, esperábamos de quince a treinta minutos para establecer la
comunicación deseada.
Actualmente, de inmediato se abre la comunicación a cualquier parte del mundo.
Vivir para creerlo.
